KELAS MADAME YULIE PETITE

 BAHASA INDONESIA XII MIPA, IPS Tujuan Siswa mampu memahami prinsip-prinsip esai dan menulis esai. Pada materi yang lalu kita telah berkenalan dengan sebuah karya tulis yang bernama esai dan memahami prinsip-prinsip di dalamnya. Prinsip inilah yang membedakan esai dengan jenis tulisan yang lain. Kali ini kita akan belajar bagaimana cara menulis esai. Tata cara penulisan tentu saja akan kita pelajari secara bertahap agar lebih mudah untuk kalian pahami dan nantinya harus kalian praktikkan. Memahami Kembali Sejarah mengenai Esai Sejarah telah mencatat bahwa esai adalah suatu bentuk penulisan yang ditemukan dan diperkenalkan pada abad ke-16 di Perancis oleh seorang sastrawan dan filsuf yang bernama Michel Eyquem de Montaigne (1533 – 1592). Istilah  esai  berasal dari judul dua jilid bukunya yang diterbitkan pada 1580 yang berjudul  Essais  yang kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris menjadi  Essays . Cara ia menuliskan pemikirannya tergolong sesuatu yang dianggap unik dan kemudian

 BAHASA INDONESIA,  Kelas X Tujuan A. Siswa mampu mengenali dan menganalisis bentuk/struktur teks negosiasi. Pada pelajaran kali ini, kalian diajak untuk mengenal dan menganalisis bentuk/struktur teks negosiasi. Sebagai langkah awal, marilah kita pahami terlebih dahulu definisinya. Teks negosiasi adalah suatu bentuk interaksi sosial dua pihak atau lebih dan merupakan bagian dari proses komunikasi. Negosiasi atau perundingan diperlukan ketika ada perbedaan kepentingan dari kedua belah pihak yang menimbulkan pertentangan. Oleh karena itu, negosiasi dilakukan untuk mencari kesepahaman antara kedua belah pihak, menghindari kerugian, dan mencapai kondisi yang saling menguntungkan. Contoh negosiasi yang sering muncul dalam keseharian adalah dalam kegiatan jual beli saat terjadi tawar-menawar. Sebelum melakukan negosiasi, akan lebih baik jika kita mampu memahami kaidah-kaidahnya. Anggaplah kaidah ini mampu memberikan gambaran kepada kita tentang definisi yang lebih lanjut mengenai negosiasi.

  L’HEURE ET LES MOMENTS DE LA JOURNÉE 6 février 2015 QUELLE HEURE EST-IL ? (JAM BERAPA?)                                        OU (ATAU) IL EST QUELLE HEURE ? (JAM BERAPA?) Lecteur audio 00:00 00:00 Utilisez les flèches haut/bas pour augmenter ou diminuer le volume. Donner l’heure en français (Memberi informasi tentang jam dalam bahasa Prancis) formel (langage soutenu) informel (langage courant) 18 h 00 dix-huit heures six heures 18 h 05 dix-huit heures cinq six heures cinq 18 h 15 dix-huit heures quinze six heures et quart 18 h 20 dix-huit heures vingt six heures vingt 18 h 30 dix-huit heures trente six heures et demie 18 h 40 dix-huit heures quarante sept heures moins vingt 18 h 45 dix-huit heures quarante-cinq sept heures moins le quart 18 h 50 dix-huit heures cinquante sept heures moins dix En général on donne l’heure de la manière Pada umumnya kita menyatakan jam dengan cara : heure plus minutes (artinya: jam tambah menit) Exemple : 9 h 43 – neuf heures quarante-trois. (Baca! :

  Kompetensi Dasar Siswa mampu memahami prinsip-prinsip kritik dan esai. Tujuan Siswa memahami prinsip-prinsip kritik. (sumber gambar: photobucket.com) Sebenarnya, apa itu kritik? Dalam KBBI kritik diartikan sebagai kecaman atau tanggapan, kadang-kadang disertai uraian dan pertimbangan baik buruk terhadap suatu hasil karya, pendapat, dan sebagainya. Secara etimologi, kritik berasal dari bahasa Yunani krites yang bermakna ‘seorang hakim’, krinein yang bermakna ‘menghakimi’, dan kriterion yang bermakna ‘dasar penghakiman’. Dengan demikian, berdasarkan etimologi tersebut, makna kata kritik adalah melakukan evaluasi, meneliti, dan menilai. Suatu kritik dapat muncul dari objek apa pun, baik kritik teks maupun kritik sastra. Ciri Kritik Sastra Kritik sastra harus memiliki ciri-ciri sebagai berikut. 1. Mengandung data/fakta 2. Memiliki simpulan 3. Mengandung evaluasi 4. Ada penilaian Fungsi Kritik Sastra Berbeda dengan esai yang objek cakupannya luas, kritik sastra harus langsung berhadapan d

     HIKAYAT Hikayat adalah karya sastra klasik yang mengisahkan lengkap tentang kekuatan, kesaktian serta mukjizat. Hikayat ini mempunyai unsur-unsur seperti alur, tema, penokohan, sudut pandang, semua itu merupakan unsur-unsur hikayat. Kesastraan Indonesia sungguh kaya akan berbagai hasil karya yang dapat dibanggakan hingga saat ini. Satu diantaranya adalah hikayat. Hikayat mungkin dikenal sebagai karya sastra lama yang saat ini sudah jarang dijumpai. hari) Hikayat termasuk bentuk prosa lama yang dulu banyak ditemukan dalam bahasa Melayu yang berisi cerita, sekilas dongeng, atau kisah tentang ketakjuban, keajaiban, maupun kehebatan seseorang atau tokoh utamanya. Jadi, secara singkat hikayat dapat dikatakan sebagai karya sastra serupa dongeng yang disajikan dalam bahasa Melayu dengan bercerita tentang keajaiban kisah. Tujuan Hikayat INTOXIC PELAJARI LEBIH → Tujuan untuk mengetahui unsur-unsur hikayat ialah bertujuan untuk mengetahui bahwa kita telah mengerti tentang hikayat tersebut y