KELAS MADAME YULIE PETITE

  🔷 DIALOGUE : Lecteur audio Georges  : Tu as cours mercredi ? Pauline  : Oui, j’ai cours tous les jours sauf le week-end. Georges  : Quand est-ce que tu as cours de maths ? Pauline  : J’ai cours de maths le lundi, le mercredi et le vendredi. Georges  : Trois fois par semaine ? Pauline  : Oui, les cours durent deux heures. Georges  : Tu as ton cours de dessin quel jour ? Pauline  : Mon cours de dessin, c’est le mardi. Georges  : C’est de quelle heure à quelle heure ? Pauline  : C’est de treize heures à quinze heures. Georges  : Et qu’est-ce que tu fais après ? Pauline  : Après, j’ai un cours de tennis. 🔷  VOCABULAIRE : → les jours de la semaine  (nama-nama hari): lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche → les cours (nama mata pelajaran) un cours de français, un cours d’anglais, un cours de maths, un cours d’histoire, un cours de chimie, un cours de piano, un cours de dessin, un cours de tennis → le temps, la durée, la fréquence :(waktu, durasi, frekuensi) une heure,

  MENGONVERSI PENGGALAN NOVEL KE DALAM TEKS DRAMA PENDEK Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat mengonversi teks novel ke dalam teks drama pendek sesuai dengan struktur dan kaidah yang baik. Kita main kuis-kuisan lagi yuk! Kali ini bayangkan kalian sebagai seorang calon penulis dengan sebuah ide yang sederhana. Mari kita mainkan  games -nya! Urutkanlah menjadi cerita yang paling horor sedunia. Bagaimana kawan? Ternyata bermain menjadi seorang penulis itu cukup menyenangkan ya? Berbagai ide muncul tenggelam dalam benak kita, yang seolah-olah membuat kita membayangkan sebuah adegan film dengan banyak gambar yang berwarna. Itulah imajinasi!       Menulis merupakan salah satu pekerjaan kreatif yang menyenangkan. Dengan imajinasi, kita lebih bebas berekspresi tanpa harus terjegal hambatan-hambatan yang membatasi kehendak kita. Karena imajinasi tak punya batasan. Jadi mari kita melatih diri untuk bebas berkreativitas dengan menulis.       Trik paling dasar untuk bisa menulis novel adalah sering-se

 BAHASA INDONESIA XII MIPA, IPS Tujuan Siswa mampu memahami prinsip-prinsip esai dan menulis esai. Pada materi yang lalu kita telah berkenalan dengan sebuah karya tulis yang bernama esai dan memahami prinsip-prinsip di dalamnya. Prinsip inilah yang membedakan esai dengan jenis tulisan yang lain. Kali ini kita akan belajar bagaimana cara menulis esai. Tata cara penulisan tentu saja akan kita pelajari secara bertahap agar lebih mudah untuk kalian pahami dan nantinya harus kalian praktikkan. Memahami Kembali Sejarah mengenai Esai Sejarah telah mencatat bahwa esai adalah suatu bentuk penulisan yang ditemukan dan diperkenalkan pada abad ke-16 di Perancis oleh seorang sastrawan dan filsuf yang bernama Michel Eyquem de Montaigne (1533 – 1592). Istilah  esai  berasal dari judul dua jilid bukunya yang diterbitkan pada 1580 yang berjudul  Essais  yang kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris menjadi  Essays . Cara ia menuliskan pemikirannya tergolong sesuatu yang dianggap unik dan kemudian

 BAHASA INDONESIA,  Kelas X Tujuan A. Siswa mampu mengenali dan menganalisis bentuk/struktur teks negosiasi. Pada pelajaran kali ini, kalian diajak untuk mengenal dan menganalisis bentuk/struktur teks negosiasi. Sebagai langkah awal, marilah kita pahami terlebih dahulu definisinya. Teks negosiasi adalah suatu bentuk interaksi sosial dua pihak atau lebih dan merupakan bagian dari proses komunikasi. Negosiasi atau perundingan diperlukan ketika ada perbedaan kepentingan dari kedua belah pihak yang menimbulkan pertentangan. Oleh karena itu, negosiasi dilakukan untuk mencari kesepahaman antara kedua belah pihak, menghindari kerugian, dan mencapai kondisi yang saling menguntungkan. Contoh negosiasi yang sering muncul dalam keseharian adalah dalam kegiatan jual beli saat terjadi tawar-menawar. Sebelum melakukan negosiasi, akan lebih baik jika kita mampu memahami kaidah-kaidahnya. Anggaplah kaidah ini mampu memberikan gambaran kepada kita tentang definisi yang lebih lanjut mengenai negosiasi.

  L’HEURE ET LES MOMENTS DE LA JOURNÉE 6 février 2015 QUELLE HEURE EST-IL ? (JAM BERAPA?)                                        OU (ATAU) IL EST QUELLE HEURE ? (JAM BERAPA?) Lecteur audio 00:00 00:00 Utilisez les flèches haut/bas pour augmenter ou diminuer le volume. Donner l’heure en français (Memberi informasi tentang jam dalam bahasa Prancis) formel (langage soutenu) informel (langage courant) 18 h 00 dix-huit heures six heures 18 h 05 dix-huit heures cinq six heures cinq 18 h 15 dix-huit heures quinze six heures et quart 18 h 20 dix-huit heures vingt six heures vingt 18 h 30 dix-huit heures trente six heures et demie 18 h 40 dix-huit heures quarante sept heures moins vingt 18 h 45 dix-huit heures quarante-cinq sept heures moins le quart 18 h 50 dix-huit heures cinquante sept heures moins dix En général on donne l’heure de la manière Pada umumnya kita menyatakan jam dengan cara : heure plus minutes (artinya: jam tambah menit) Exemple : 9 h 43 – neuf heures quarante-trois. (Baca! :